课堂讲授设计,讲座设计方案样板

多功能厅：面积约,方米，舞台,方米，观众席,方米，可容纳,，设备齐全，适合中小型演出、会议、讲座等活动。室：面积,方米，设有,主座位和,辅座位，配有服务间和卫生间，专为重要来宾提供舒适接待。纪念大厅：面积,方米，采光自然，设计独特。把握不好这三个前提,教学设计就无从谈起。四是做到三个读懂。即读懂课标和教材(学材)、读懂学生、读懂课堂。不懂得“课堂,究竟是谁的?”,既是师道问题,又是师德问题。五是完成六个转变。即教师变学长、讲堂变学堂、教室变学室、教材变学材、教案变学案、教学目标变学习目标。站在学生的立场上来思考教学。

小型讲堂只设置简单的讲台和放映室。大、中型讲堂(以上)由于观众流量大，宜单独设置出入口，以防止干扰陈列展出活动。讲堂内部设施如放映室、讲台、观众厅以及为观众服务的房间(休息室、厕所等)宜按多功能厅堂要求进行设计，以使讲堂能满足会议、电影、一般演出等活动对视觉、音响。建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广生的道德修养和文明程度,为深化规范化学校的创建,打造一流的教育强校提供思想道德保障。,“学校道德讲堂”工作原则。

（五）活动形式：以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。大讲堂容纳人数差异显著，从数百人到数千人均有，主要取决于其用途和空间设计。高校礼堂规模?北京大学百年纪念讲堂：观众厅设,（楼下,/楼上,），实际使用时最多容纳,同时观演。?某综合教学楼礼堂：配备,活动座位与,厢座固定座位，建议容量设置一楼。

我们的每一节课都有应讲授的教学内容，如果下课铃声响起时，你把你预设的教学内容讲完了，那就算是好课。学生掌握了老师课上传递的知识。老师教了，学生是否掌握了？如果你能让,以上的学生当堂消化了你所讲授的内容，那当然是好课。学生参与度很高，课堂气氛活跃。教学工作。做好新课程背景下的历史课堂教学设计:一般的教学设计是指教师对于即将讲授的一堂课所进行的有针对性的总体构思,是在授课前对教学过程中的各种因素(如:学生特点、教学目标、学习内容、教学资源等等)、各个环节(如:导入,过渡,设问,反馈等等),进行预先计划,精心构思,在教学过程中通过创设教学情境。

（充分利用学生原有知识结构的讲授策略，是在备课时，根据新的教学内容的特点、具体教学目标的要求和学生原有的知识结构，恰如其分地设计“先行组织者”。注意激发学生的学习动机（学生在课堂中的学习是系统的有意义的学习。这种有意义的学习本身是一个充满矛盾与困难的过程。因此,在讲授新课之前,设置精彩的课堂导入环节,对创设良好的教学氛围,唤起学生的学习兴趣起到至关重要的作用。课堂导入对课堂教学的意义与作用当前多数的课堂导入,就是教师直接用简单的几句话来引导学生进入教学内容。这样的“课堂导入”其实基本上已经丧失了其有效功能,是无法集中学生的注意力。

课堂交流。学生可能有各种回答,都是他们对课文的理解,应该尽量承认他们的有限合理性,但是一定要围绕课文,从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重……同时,还要让学会生朗读相应的课文,以检测学生认识生字,读通课文的情况。。(有利于发挥教师的作用教师在教学工作中肩负着教学的计划、设计、组织、讲授、辅导、批改和考查等项责任。这些工作都与教学质量的高低相联系。不过,其中有的在课外进行,有的并不多占课堂时间。而教师的讲授则不同,它要在课堂上对学生进行知识讲析、思维启迪、思想教育、情绪感染、方法和语言的示范。

活动成效：教学互助与水平提升教师成长新教师通过试讲与反馈，明确改进方向，例如优化课堂语言、增强互动设计。资深教师分享经验，形成“以老带新”的互助氛围。教学优化聚焦学生主体地位，调整教学策略，如增加情境化活动、减少单向讲授。强化课堂目标落实，确保生字学习、阅读方法等核心内容有效传递。提问是每一个教师课堂教学最常用的方法,是引导学生积极思考的最直接的手段。但是,教师问什么,怎样问是应特别重视的问题,课堂上问题的设置是一项创造性的劳动。讲授一个定理可设计若干不同的问题,可有若干不同的问法,但不同的问题不同的问产生不同的效果。因此,准确掌握大纲所要求的尺度,明确所学知识在本书中的地位和作用。

爱眼日主题活动的策划设计方案如下：活动目标普及科学用眼知识：通过系列活动，向青少年普及科学用眼、预防近视等眼保健知识。提高眼健康水平：旨在提高学生的眼健康意识，培养良好的用眼习惯，从而提高整体眼健康水平。推广视力干预工程：积极推广学生视力干预工程，确保活动常态化进行。一活动主题,以“”为主要内容的专题讲座,以“”为主要内容的大型时政知识竞答二活动目的使学生深入了解“”等时政知识，激发学生关心时事的热情，增强广大学生的爱国热情及社会责任感。三参加对象学院全体大一在校学生。

青年节活动策划方案如下：主题讲座：携手“感动中国故事”，敬一丹老师走进校园活动内容：邀请知名主持人敬一丹老师，对《感动中国》节目进行深度解读，分享感动人物的真实故事。活动目的：通过感人的故事激发学生的理想、励志精神与正确的价值观，引导他们成为有理想、有担当的青年人。读书日主题活动方案如下：活动主题“腹有诗书气自华”——读书改变人生,活动简介在世界读书日之际，本活动由塔里木大学图书馆与求知读书会联合举办，通过“签名”、“展示”、“讲座”等多元化活动形式，以“博学，修身，砺志，交友，笃行”为宗旨，旨在展现阅读的独特魅力。

明确讲座目标和主题,确定讲座目标：明确讲座的目的，比如是为了传播知识、启发思考、提升技能还是促进交流等。选择讲座主题：主题应与目标紧密相关，具有吸引力，且能够引起听众的兴趣。可以通过市场调研、问卷调查等方式了解听众的需求和兴趣点。制定详细的活动策划方案。大学人工智能协会举办活动可参考以下方案，结合技术实践、竞赛、讲座及就业赋能等形式设计：技术实践类活动：年度科技节活动背景：以提升学生AI技术实践能力为核心，围绕机器人控制、自然语言处理、计算机视觉等前沿领域，设计为期,的沉浸式科技节。核心目标：技术能力：通过实践掌握机器人动作编程。